【実践的モニター研修プログラムの作成と活用方法】
| 実践的モニター研修プログラムの作成と活用方法 |
| ■実践的なモニター研修とは？・・・内容 | |
| ●今すぐ、役立つ ●私に必要（組織に必要） ●絶対に欠かせない |
|
| ●実践的なモニター研修とは？ 【現象】 ・監査からの指摘 ・治験届の提出が遅い（出ていない） ・プロトコルからの逸脱が多い ・安全性情報の提供が遅い ↓ 【研修】 これでいいのか？ ・最近の業界情報 ・最新の糖尿病治療 ・ファーマコジェノミクスについて ↓こう変える 【研修】 ・治験届が必要な項目 ・プロトコル逸脱防止方法 ・ＳＯＰ、ＧＣＰ、薬事法 |
|
| ■さらに実践的なモニター研修とは？研修方法は？ | |
| ●研修内容に合っている ●その知識、スキルを生かせる ●飽きない（面白い） ・プレゼンテーション研修を座学講義だけ？ ・交渉力研修を座学講義だけ？ ・知識提供研修で確認試験をしない？ |
|
| ●実践的なモニター研修とは？ 【研修項目】 ・治験届が必要な項目 ・プロトコル逸脱防止方法 ・ＳＯＰ、ＧＣＰ、薬事法 ↓研修方法は？ 【方法】 ・治験届の研修方法 ・治験届が必要な項目を伝える ・モニターが理解、記憶したことを確かめる（筆記試験） ・別の研修でも確認する （例：医師へプロトコルを説明するロールプレイング研修） |
|
| ●実践的なモニター研修とは？ 【知識系】 ●知らない・・・教える（講義） ↓ ●知っている・・・試験 ↓ ●覚えている・・・ロールプレイ ↓ ●使える・・・モニタリング報告書 を確認・・・研修効果を確認する ↓ ●使っている 【実践的！】 ← これをターゲットにする |
|
| ■ところで・・・ 研修の参加率はどうですか？ | |
| ・アポを理由に欠席が多い ・寝ている人が多い、内職している人が多い ・途中退席が多い ・モニターから研修に対する不満が多い ・マンネリ化してきた ・監査・機構からの指摘が減らない ↓ ・黄色信号です！ |
|
| ●出席したい研修とは ・「自分」に、すぐに役立つ＝実践的 ・聞いていて「面白い」＝退屈しない ・自分の弱点補強になる＝自己成長 ・困っていることを解決してくれる ・出席しないと自分が困る（“研修時間”的にではなく、“内容的”に） ●自分の場合を考えると、よく分かる |
|
| ●でも、どうしても時間が無い・・・・・・ ・研修資料をイントラネットで公開 ・eラーニング化する ・ビデオ化する ・上司からの指名 ・土曜日（休日）を使う |
|
| |
|
| ■研修への参加意欲を下げるもの | |
| ・自分の仕事にどう役立つのか分からない ・出席していると辛い、眠い、飽きる ・自分が成長するとは思えない ・研修の目的が不明確 ↑ 注意！ 「やる気が出ない」は学習される |
|
| ■ここまでのまとめ | |
| ●実践的な研修とは ・役立つ ・問題を解決してくれる ・自分の成長を促してくれる ・知っているだけでなく、行動が変わる ↓その結果として ●学習効果が発揮され、質とスピードの高い モニタリングが行われている |
|
| ■研修効果をアップするコツは？ | |
| ●そのまえに「研修効果」とは？ ↓その前に ●研修効果をどのように測定するか？ ↓その前に ●研修の目標は明確か？ ↓その前に ●そもそも、その研修を実施して何が効果として期待できるのか？・・・これを考える |
|
| ●事例で考えてみましょう ・モニタリング報告書の提出が遅い ・ＳＯＰでは３労働日以内に提出となっている ・しかし、平均では２週間 ・そこで、ＳＯＰの研修を実施する ↑ この研修の目的は？目標値は？ |
|
| ■研修効果の測定 | |
| ●研修前・・・モニタリング報告書の提出が２週間 ↓ ●研修実施 ↓ ●研修の目標値 ・・・全員が３労働日以内にモニタリング報告書を提出 ↑ ●これが、研修効果の測定になる |
|
| ●研修を実施する前に（研修のbrush upにも欠かせない） ・研修の目的の明確化 ・評価対象の明確化 ・評価方法の明確化 |
|
| ●研修の評価・・・ＰＤＣＡを回す ●研修プラン・・・ＰＬＡＮ ↓ ●研修実施・・・ＤＯ ↓ ●研修の評価・・・ＣＨＥＣＫ ↓ ●研修の改善・・・ＡＣＴＩＯＮ |
|
| ＜＜実践的なモニター研修方法（１）｜実践的なモニター研修（３）＞＞ |
| ホームに戻る |
【実践的モニター研修プログラムの作成と活用方法】