【実践的モニター人材開発プログラムの 作成・活用と評価方法】
| 【時代に即した】 実践的モニター人材開発プログラムの 作成・活用と評価方法 モニターの研修の作り方（１） |
| ■そもそも研修（人材開発戦略）は・・・・・ | |
| ・時代に即していないといけないのか？ ・実践的でないといけないのか？ たとえば・・・・ ・時代に即した研修とは？ ・実践的な研修とは？ |
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・「時代に即した」
・「実践的」
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| ■「時代に即した研修」を分析する | |
| ●スピーディーに ・タイムマネジメント ・問題解決力 ・行動力 ・交渉力・・・・・・・etc ●自律主体的に ・イニシアティブ ・リーダーシップ・・・・・・・etc ●英語力 ・リスニング力 ・スピーキング力 |
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| ●実践的研修とは？ 業界情報だけの研修では・・・・・だめ。 ●モニタリング全般に効果を発揮する研修を目指す ・専門領域 ・コミュニケーション ・問題解決 ・タイムマネジメント・・・・・・etc. ●実施方式 ・ロールプレイ ・ケーススタディ |
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| ■時代に即して、実践的 | |
| ●検討する項目 ・研修内容 ・研修実施方法 ・治験の世界で、今、何が進んでいるか？ |
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| ●自律主体的 ・伝書鳩のようなモニターでは・・・・だめ。 ●モニターに限らず ・自分で考え、行動する人材を！ ・自律主体性があってこそ ・スピーディー ・問題解決力 ・オーナーシップ ↓ 治験の促進につながる |
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| 【課題】あなたなら、どう考える？ ・「時代に即した」ものには、どんなものが考えられますか？ ・「実践的な」研修とは、どのようなものでしょうか？ 【課題】どんな時代も・・・・ 「優秀」なモニターが治験には必要 ・優秀なモニターとは？ |
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| ■優秀なモニターのコンピテンシー分析：キーワードを探す | |
| ●まずやること！！ 必要とされる（理想的な）モニター像を決める ・どのような行動をとっているか ・どのような能力を持っているのか ・どのようなスキルを持っているのか ・どのようなマインドを持っているのか |
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| ●あなたの会社で作っている？ 「理想のモニター像」の例 自分が担当している施設をひとりでモニタリングができる。 そのためには・・・・・・・ ・モニタリングの基礎 ・自律主体性 ・問題解決力 ・コミュニケーション能力 と言うように「優秀なモニターに必要な項目・キーワード」をリストアップする。 |
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| ●あなたの部門で作っている？ たとえば・・・・ ・「期待されるチームリーダー」の役割 （例） チーム内での勉強会等を主体的に開催し、試験内容、業務手順等についての疑問点を抽出することができる ・問題発見力 ・チームビルディング ・主体性 ・プロトコルの知識 と言うように「優秀なモニターに必要な項目・キーワード」をリストアップする。 |
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| ●ほかにもこんなところからも・・・・・ モニターに限らず、一般社員用として会社で「コアスキル」を決めている場合もある ・たとえば・・・・・・・ ・「週間行動目標を設定して常に自らの目標を意識し、それを達成しようとしている。」 ・スケジューリング ・実行力 ・課題設定力 と言うように「優秀な人材に必要な項目・キーワード」をリストアップする。 |
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| ●モニターとしてだけではなく モニターとして優秀だけでなく ・社内的にも優秀 ・全人格的にも優秀 |
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| ■コンピテンシーを見つける | |
| コンピテンシーとは ・職務の内容や仕事の役割に対して ・期待される成果を導く上での行動特性 ・理想像からコンピテンシーを抽出する |
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| ■モニターの理想像のコンピテンシーを見つける | |
| （コンピテンシー） コミュニケーション能力が高い ↓ 具体的に言うと？ ↓ ●傾聴力がある ●論理的に話せる ●交渉力がある ↑ 具体的な能力を見つける |
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| 優秀なモニターを育成する研修方法（１） ＞＞ |
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